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吴小朋
编辑日期:2015/8/11  来源:重庆时时彩相关软件  发稿人:歙县文明办  阅读次数:次  [ 关 闭 ]
他曾经在农村中学讲台坚守了14个春秋,还两次赴更边远的山区学校支教;他已经拥有担任初中教师应具备的合格学历,还自费参加高校函授学习;他虽然从事的是物理教学,却又在文学的道路上坚持跋涉;他不仅肩负着每周16节的教学任务和多个教育科研课题的研究工作,还担负着…… 
  他曾经在农村中学讲台坚守了14个春秋,还两次赴更边远的山区学校支教;他已经拥有担任初中教师应具备的合格学历,还自费参加高等教育函授学习;他虽然从事的是物理教学,却又在文学的道路上坚持跋涉;他不仅肩负着每周16节课的教学任务和多个教育科研课题的研究工作,还担负着全校师生的教材发行、报刊信件投递、校园新闻报道以及指导学生科技兴趣小组活动和学校《起步》文学社等课余工作;他虽然靠一个人微薄的工资艰难地支撑着久病的母亲、下岗的妻子、待业的儿子这四口之家的生计,但无论是向贫困学生献爱心,还是向下岗职工和灾区同胞送温暖,总是一马当先……
  他叫吴小朋,歙县长青中学一位普通的共产党员,一位平凡的人民教师。 
  两赴大山支教事迹催人泪下 
  由于各种原因,如今下乡支教的教师越来越多。但是,有着两次下乡支教经历的教师,有着两赴离县城100余里的边远山区支教的教师,却是凤毛麟角。可是,吴小朋老师却有着这样的支教经历,更有着催人泪下的支教故事。 
  那是1988年9月,吴老师还在离县城60余里的歙县武阳中学任教,而妻子在县城的一家银行工作。为了解决新婚燕尔两地相思的痛苦,他第一次向组织上递交了请求调动的报告。可万万没有想到,他不但没有调进县城,反而入选县“讲师团”,被派往离县城路程更遥远、生活更艰苦、交通更不便且地处大山里的农村学校——歙县长陔中学支教。接到调令那天,身为团委书记的吴老师二话没说,一切服从组织安排,按时登上了赴长陔的汽车。 
  提起长陔,人们自然会联想到那悬崖绝壁、险象环生的长陔岭。特别是遇到雨雪冰冻天气,如蛇似绳的公路又陡又滑,坐在汽车里的人们个个提心吊胆,毛骨悚然。可是,有一次,吴老师为了帮当地的一位学生在县城购买学习资料,结果迟了5分钟没能赶上唯一去长陔的班车。怎么办?他是一名支教教师,完全可以第二天再搭车前去。可是他心里放不下教室里那一双双渴望知识的大眼睛,居然当天骑上自行车,踏上了赴长陔的行程。 
  从县城到长陔,一辆自行车,108里的路程,途中还要翻越那延绵20余里的崇山峻岭,谈何容易!是一股强烈的爱岗敬业的精神在鼓舞着他!是“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的信念在鞭策着他!下午1点从县城出发,到达长陔已是万家灯火了。 
  在长陔支教那年,他的妻子正怀着身孕。娇小玲珑的妻子,不仅要腆着大肚子去上班,而且还要自己买菜、做饭、洗衣。当时家庭条件差,没有自来水,一切用水都要从十几米深的“蛤蟆井”中一桶一桶地吊起来。妻子分娩时,还是她那年已花甲的妈妈守在身边…… 
  那是2006年9月,举国上下正掀起向模范教师孟二冬、师德标兵汪来九学习的热潮。身为中共歙县长青中学党支部预备党员的吴老师,在上有年逾古稀多病的母亲、下有正在大学读书的孩子、又有下岗在家的妻子这样的家庭境况下,毅然主动请缨下乡支教。他在得知歙县杞梓里镇英坑中学因没有物理教师而无法开课的情况后,坚决要求前往距县城108里的革命老区——英坑支教! 
  在英坑中学支教的日子里,他不仅每周要在英坑完成16节课的教学任务,作为长青中学教导员的他还要利用双休日加班处理教导处的部分工作。这一个来回的车费就是20多元,一年就是近千元,全是吴老师自掏腰包。 
  大山里孩子的学习基础薄弱,吴老师不但义务地给予他们课业辅导,而且还免费为他们订阅《中学生学习报》、《初中生学习技巧》等课外学习资料;大山里孩子的父母大多外出打工,他和同事们既当老师,又当“留守儿童”的爹娘。 
  有一位得到过他资助的“留守儿童”吴丽红同学考上大学后来信说:“我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,您却给了我整个海洋;我原想撷取一枚红叶,您却给了我整个枫林……” 
  有一位名叫方梅君的同学在2006年12月20日的《黄山晨刊》上发表了一篇题为《我最敬佩的一位老师》的作文,她在文中这样写道:“也许是一种缘分吧,今年担任我们物理课的是一位从县城来支教的老师,名叫吴小朋。他上课从来不训斥辱骂学生,从来不讽刺挖苦学生;他的课上得妙趣横生,同学们听得津津有味;他的课堂上,同学们都主动举手,踊跃发言,我们的师生关系十分融洽。可以说,他是我遇到的我师之中最好的一位老师。”  
  在他即将圆满完成英坑中学支教任务之际,2007年6月5日《黄山日报》的“身边人,身边事”栏目以《洒向大山都是爱》为标题,报道了吴小朋老师的支教事迹。 
  教学科研齐头并进令人羡慕 
  吴老师是物理学科的骨干教师,有着30年从事教育教学的经历,积累了丰富的教育教学经验,但他仍坚持刻苦钻研教材,努力学习新课程理念,积极参加远程教育培训,并以优异成绩完成学习任务。
  2005年,黄山市举行了全市中小学教师业务考试,考试结果分:优秀、良好、合格、不合格四个等级。在这次考试中,他是所在学校物理学科中唯一获得“优秀”等级的教师。他多年担任毕业班的物理教学工作,教学成绩多次获得县一等奖。值得一提的是,在英坑中学支教那年,他所教的八(2)班物理成绩在全县139个班级中排名第11位,创下了该校历史上的新纪录。
  吴老师是中学高级物理教师,仍然年年坚持撰写教学笔记。他认为教师是需要不断学习、与时俱进的职业,教学笔记需要常写常新。他的教学笔记不仅多次受到学校的表彰,而且还在县、市比赛中获奖,被同事们当作范本学习。在教学之余,吴老师不仅负责或参与着多个县、市、国家级教育科研课题的研究工作,而且善于总结教育教学经验,已先后在教育部主管的核心期刊《中学物理教学参考》、中国教育学会会刊《中学物理》、中国科协主管的《数理天地》等国家级报刊上发表物理论文100余篇。因此,他被多家杂志社聘为特约顾问或特邀编辑。
  素质教育特色鲜明硕果累累
  有人说:“吴小朋老师干什么都很投入,干什么都能干出点名堂。”是的,吴老师不仅把物理教学这一主业经营得硕果满园,而且把学校安排的课余工作也打理得风生水起。
  由于学校工作需要,吴老师兼任过许多工作。他兼任实验员,其实验室管理经验在全县先进实验室创建工作会议上交流,学校实验室工作获得省教育厅的表彰;他兼任教导员,教导处的工作多次获得县教育局的表彰;他兼任团委书记,不但个人获得县“优秀团干”称号,而且学校也荣获县“五四红旗团委”荣誉;他兼任通讯员,近500篇新闻报道在《黄山日报》、《安徽青年报》、《安徽工人日报》、《安徽日报》、《语言文字周报》等报刊和各级网站上发表。因此,他不但个人多次荣获省、市、县“宣传工作先进个人”称号,而且学校也多次荣获“宣传工作先进集体”荣誉。
  为了践行陶行知先生的“教学做合一”教育理念,不断提高学生的手脑并用能力,吴老师于2001年发起成立了“长青中学少年科技协会”并担任科协主席。校科协成立后,他在学校领导的大力支持和广大师生的热情参与下,积极开展校内外科普教育和科普宣传工作,悉心辅导学生参加各级各类科技比赛,精心指导学生发表科技小论文,已有300余人次发表或在县级以上科技比赛中获奖。其中,八(5)班吴涛同学的小发明《两用“浮力秤”》、九(1)班汪一舟同学的小创造《我对浮力实验的创新设计》、九(1)班吴浩同学的小论文《我对实验小灯座的改进》分别发表在国家级报刊《数理天地》、《少年科普报》和《少儿科技》上。因此,吴老师获得了省“优秀科技辅导员”、“少儿科普教育先进个人”称号,学校获得了“歙县科普示范学校”、“黄山市青少年科技活动示范学校”、“安徽省少年科学院会员单位”和“全省百名科技专家乡村学堂讲科普先进集体”等多项荣誉。
  为了丰富校园文化生活,激发学生的写作兴趣,开发学生的创作潜能,给学生搭建一个广阔的、施展才华的舞台,吴老师又于2006年发起成立了“长青中学起步文学社”并担任《起步》文学主编。文学社成立以来,他已指导了近百位学生在《家教周报》、《新安晚报》、《初中生必读》、《黄山晨刊》等省内外报刊上发表文艺作品200余篇。其中,九(2)徐琳钰同学已在报刊发表作品20余篇,被全国知名的《德育报》社授予“未来小作家”荣誉称号。值得一提的是,由陶行知先生于1934年创办的《生活教育》杂志和由团省委主办的《安徽青年报·学生周刊》都开辟专版刊登了长青中学《起步》文学社学生的作品。因此,他被吸收为黄山市作协会员。我省著名儿童文学作家、《紫阳文艺》主编周德钿同志称赞他为“未来作家的奠基人”,称赞起步文学社为“未来作家的摇篮”。
  尊老爱幼书写大爱让人称道
  比尔·盖茨说过:“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母。”毕淑敏也说过:“孝,是稍纵即逝的眷恋,孝,是无法重现的幸福。”
  1981年7月初,吴老师从徽州师专物理系毕业。也就在这年这月的19日,他家的顶梁柱、年仅44岁的父亲因病撒手人寰。都说“长子为父,长女为母”,在失去父爱的日子里,他毫不犹豫地与当时还年轻的母亲一起挑起了上有爷爷奶奶、下有四个未成年妹妹的家庭重担。在那段艰难的岁月里,他像老鸡护雏一样呵护着嗷嗷待哺的小妹,那种亲情是刻骨铭心的。好在一家人和睦相处、相依为命地度过了那段不堪回首的日子。 
在懂事乖巧的妹妹相继出嫁,安详地送走生病卧床3年的奶奶后,已经为人夫为人父的吴老师,把年迈的爷爷、多病的母亲从老家岔口镇胡家山村接到县城赡养,把对父亲应尽而没有机会尽的孝心,一股脑儿倾注在爷爷和母亲身上。2005年10月24日,耄耋之年的爷爷因心力衰竭安然地离开了人世。
  有道是:“幸福的家庭总是相似的,不幸的家庭各有各的不同。”也许是他的父亲英年早逝埋下的祸根,也许是他的奶奶、爷爷的相继离世无情的打击,2008年初,他的身患高血压、心脏病、胆结石等多种疾病的母亲,又不幸突发精神分裂症。今年7月,他的母亲病情复发,又摔伤卧床不起,完全丧失了生活自理的能力。由于他的妻子要照顾自己年过八旬又身患癌症的妈妈;由于他的四个妹妹,有的上有年迈的公婆,有的下有年幼的子女,有的自己也体弱多病。这样,照料残疾母亲的吃喝拉撒、衣食住行的重担全部落在体重还不到45公斤的吴老师的肩膀上。由于母亲的特殊病情,大小便经常拉在身上、床上,喂饭时一不小心就会砸碗扔筷。有一阵子还表现出轻生的念头,喂饭,不吃;喂水,不喝;喂药,更是拒绝。尽管如此,吴老师还是不厌其烦地为母亲换衣洗被,还是千方百计让母亲喝水、进食、吃药,用他的爱心孝道渐渐地把母亲从死亡线上拯救过来。
  俗话说:“久病床前无孝子。”然而,吴老师在默默地用他的一言一行将其颠覆。他的尊老爱幼美德,得到了左邻右舍的啧啧称道;他对身患残疾的母亲不离不弃的行为,被十里八村的人们誉为“爱残助残”的典范。
   ……
  吴老师常说:“做人要知足,做事要不知足,做工作要知不足。”因此,吴老师在教育教学这片沃土上一直默默地耕耘着,不断地精益求精。辛勤的汗水终于浇灌出了丰硕的果实——“优秀宣传工作者”、“优秀科技辅导员”、“优秀团委书记”、“优秀共产党员”、“优秀人民教师”……然而,吴老师是一位不迷恋山腰风景的、志在峰巅的攀登者。虽然步入知命之年,但他工作热情依旧,拳拳爱心依旧,人生追求依旧。他常说:“一名共产党员就是一面旗帜,就必须时刻走在队伍的最前列。”他正高举着这面旗帜,向着更新、更高、更远的人生目标迈进!迈进! 

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